Commenti alla Nota importante

Commenti alla Nota importante

All'inizio di un libro di Scientology puoi trovare una piccola sezione chiamata "Nota importante". Questa sezione non è uguale in tutti i libri.

"L'unico motivo per cui una persona abbandona uno studio, si confonde o non riesce ad apprendere è che ha oltrepassato una parola che non era stata compresa."

"L'unico motivo per cui una persona abbandona lo studio, diventa confusa o incapace di assimilare i dati è che ha oltrepassato una parola che non ha perfettamente capito."

Questa seconda frase (come anche la prima) è sbagliata.

L'aver oltrepassato una parola malcompresa non è l'unico motivo per l'abbandono di uno studio.

Una persona, anche conoscendo e applicando bene la "tecnologia di studio"[*] di Scientology, potrebbe abbandonare uno studio qualsiasi pure per uno o più dei seguenti motivi:

[*] Tecnologia di studio: un insieme di tecniche che dovrebbero far studiare meglio.

1. Testo poco chiaro

2. Testo male organizzato.

3. Testo con informazioni insufficienti.

4. Testo con informazioni ritenute errate o non affidabili.

5. Argomento non più opportuno da studiare.

6. Riduzione delle capacità mentali per cause esterne allo studio.

Vediamoli in dettaglio:

1. Testo poco chiaro.

Ammettiamo che una persona abbia deciso di studiare un libro di fotografia che si è fatto prestare.

Dopo averne letto alcune pagine, ed essersi chiarita le parole che non conosceva bene, si accorge che le frasi sono un pò ingarbugliate e che la spiegazione dei concetti è fatta male: il risultato è che impiega veramente molto tempo a capire cose che, se scritte in maniera più semplice, richiederebbero un tempo minore.

Visto che non vuole perdere del tempo inutilmente, decide di abbandonare quel libro, andare in una libreria e dopo una scelta ponderata, acquistare un libro di fotografia scritto in maniera più chiara.

2. Testo male organizzato.

Può capitare che un libro usi nella sua parte iniziale parole e concetti che vengono spiegati nella parte centrale o finale.

Il nostro studente è quindi costretto, per capire tutto ciò che legge, di saltare continuamente avanti e indietro nel libro.

Oppure il libro può spiegare prima concetti che dovrebbero essere spiegati dopo, costringendo nuovamente lo studente a fare avanti-indietro nel libro o a rileggerlo 2-3 volte per capirlo bene.

Anche qui, disturbato da ciò, può decidere di abbandonare lo studio di quel libro e cercarsene uno migliore.

3. Testo con informazioni insufficienti.

Pochi esempi o peggio informazioni mancanti possono dare una conoscenza insufficiente sull'argomento, e quindi convincere il nostro studente ad abbandonare quel libro per uno migliore.

4. Testo con informazioni ritenute errate o non affidabili.

Quando lo studente trova una o più informazioni che ritiene errate o di cui sospetta la non veridicità, può perdere la fiducia nel libro ed abbandonarlo.

5. Argomento non più opportuno da studiare.

Questo può avvenire quando lo studente scopre che l'argomento non ha quelle caratteristiche che invece pensava che avesse; o comunque l'argomento non ha quelle caratteristiche che ne rendono opportuna la continuazione dello studio.

Ammettiamo che lo studente voglia studiare la programmazione dei computer per realizzare un videogame.

Il libro è scritto bene, ma dopo averne letto circa un terzo, compie una terribile scoperta: si rende conto che per realizzare il programma di un videogame possono essere necessari parecchi mesi o anni. Lui invece pensava che fosse necessaria qualche settimana.

A quel punto, la cosa non gli interessa più e ne abbandona lo studio.

6. Riduzione delle capacità mentali per cause esterne allo studio.

Se una persona, per via di una sopravvenuta situazione fisica, mentale o ambientale che sia mentalmente deprimente, si ritrovi con capacità intellettive così basse da non riuscire più ad eseguire lo studio in modo soddisfacente, potrebbe decidere di sospenderlo od abbandonarlo.

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Inoltre una persona può sospendere per un tempo indefinito uno studio per via di altri ostacoli esterni.

Ammettiamo che il nostro studente si sia iscritto all'università e che lui sia mantenuto economicamente dalla sua famiglia.

Procede bene negli studi, ma dopo un anno succede un imprevisto spiacevole: suo padre perde il lavoro e non riesce a trovarne un altro.

Si vede costretto a sospendere gli studi per mancanza di soldi e tempo perchè lui stesso adesso deve lavorare per mantenere la sua famiglia. Se poi dovesse trascorrere troppo tempo prima che suo padre ritrovi lavoro, potrebbe decidere di abbandonare definitivamente gli studi universitari. Magari un giorno cercherà di ristudiare quell'argomento in privato a casa sua.

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Poi, non escludo che un brano troppo complesso per la persona che lo legge, la possa rendere confusa anche solo temporaneamente, tipo il brano che segue :

<<Piero si trova a Catania prende il treno e va a Messina. Dopo due ore arriva a Messina, si ferma 30 minuti e poi prende quello per Palermo. Dopo quattro ore arriva a Palermo, si ferma per 20 minuti e poi prende quello per Trapani. Dopo un'ora arriva a Trapani, si ferma per 10 minuti e prende quello per Catania. Dopo 6 ore arriva a Catania, si ferma per 20 minuti e parte per Siracusa. Dopo due ore arriva a Siracusa, si ferma 30 minuti e parte per Ragusa. Arrivato a Siracusa, pensa: "Ma il tempo di viaggio da Catania a Palermo è superiore a quello fra Messina e Trapani, o quello fra Palermo e Trapani è superiore a quello fra Siracusa e Ragusa ?>>

Qualcuno, anche conoscendo tutte le parole che vi sono contenute, potrebbe restare confuso dopo aver letto ciò ?

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Conclusione:

La suddetta frase iniziale della "Nota importante"

"L'unico motivo per cui una persona abbandona lo studio, diventa confusa o incapace di assimilare i dati è che ha oltrepassato una parola che non ha perfettamente capito."

può essere riscritta in modo più corretto così:

L'oltrepassare, durante la lettura, una o più parole non ben chiare comporta l'incapacità di assimilare uno o più dati, può comportare confusione, e può causare l'abbandono dello studio.

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Riferimenti: